难忘的一件事的作文3篇(集合)
在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的难忘的一件事的作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
今年国庆,我家可热闹了,终于盼来了我喜欢的玩伴,正在读机电工程专业的大二学生表舅,我兴奋极了。正好前几天老师发了套科学用具,我把它带回了家,我想和表舅一起做实验:怎样让燃着的蜡烛自然熄灭。
这套科学用具是一个密封塑料袋,里面装有一张说明书和两根蜡烛,还有一片直铁皮。按照说明书,我们还准备了一个打火机、几张卡纸,一些小苏打、醋和一个废弃的塑料杯。
实验开始了,我们按照说明书的实验步骤,先把直铁皮弯成“S”形,上方勾着杯子,下面竖着一根蜡烛,在上面杯子的杯底撒上一点小苏打,再把另外一个蜡烛立在杯底。接着我们用打火机点燃一张卡纸,然后再用这张卡纸分别点燃两支蜡烛。做完这些后,我们开始放醋了,先试着放一点,醋和小苏打很快发生了化学反应,噼里啪啦地响,过了一会,蜡烛却毫无变化,一个都没有灭,这是怎么回事呢?没等我回过神来,我突然惊讶地发现:下面那支蜡烛居然把塑料杯给烧融了,我们飞快地用水浇灭了全部蜡烛。唉,真扫兴,蜡烛没有灭,反而把塑料杯给烧坏了,望着这个不能用的塑料杯,我直摇头叹气。这时,表舅走过来,拍了拍我的肩膀,安慰我说:“别灰心,失败乃成功之母,我们接着来。”
这次,我们吸取了教训,改用玻璃杯了,我们好不容易找到了一只废弃的,大小正好合适的玻璃杯,但杯口有点窄。我们又重新开始做实验,就像第一次试验那样,我们先做好准备工作,按步骤把所有实验用品准备到位,然后就开始点火了,可奇怪的是,我们点了无数次火,都不能将两只蜡烛全部点燃,表舅说:“因为玻璃杯比较小,杯口比较窄,里面缺氧,所以就不容易将火点燃。”听表舅这么一说,我心里有些着急,那可怎么办啊,我猛地用力拍了一下脑袋。突然,我想出了一个办法,就是拿根绳子,对准蜡烛头,用打火机把那根绳子点燃,然后再带燃蜡烛,成功了!两根蜡烛都点燃了,我兴奋不已。这次我们吸取了上次的教训,多倒了点醋,瓶里又噼里啪啦地响,没过多久,下面那支蜡烛的火就灭了,紧接着上面的那支蜡烛的火也灭了。实验成功了!我兴奋地拍起掌来。
实验结束后,表舅告诉我这个实验的科学道理:因为醋中的醋酸与小苏打中的碳酸氢钠发生化学反应,会不断生成二氧化碳,二氧化碳能隔绝氧气,玻璃杯中的.氧气就越来越少了,而蜡烛要有氧气才能燃烧,所以蜡烛就会灭了。
这次国庆我虽然没有出去玩,但与表舅一起做有趣的实验,却让我感到非常开心和难忘。我不但从实验中感受到了成功的喜悦,更学到了许多科学知识。
上数学课了,铃声刚刚响过,缪老师就走了进来。她一反常态,往日那和蔼可亲的面容,消失得无影无踪,使我见了,不免有些害怕。 缪老师在讲台上站着,用严峻的目光扫视着教室,教室里鸦雀无声。“昨天的作业谁对过答案了?”我的心像十五只吊桶——七上八下的。“谁对过答案自觉站起来,不要别人点名了。”
同学们纷纷站了起来,脸上红辣辣的。我怕挨批,又怕掉眼泪。可转念一想,缪老师这样做也是为我们好,为了我们未来着想,我们这样自欺欺人,她能不生气,能不发火?“陈育佳,你为什么不按格式写?”我抬起头来,目光与老师相遇。她那目光里带着责备。不低下头,心甘情愿地接受老师的批评。缪老师是一个通情达理的人。她静下心来,和颜悦色地说:“都五年级了,不应该连这点道理都不懂吧!对对答案,打个‘优’有什么用?那你考试怎么办,再去对呀!”听了缪老师的话,我满面羞愧。
还要老师讲这些,跟隔壁的二年级有什么两样?我真恨自己下课了,这节数学课是一节品德课,我们更加懂得了:诚者,天之道也;诚之者,人之道也。过了好久,好久,我的眼前,还浮现出老师那严峻的'目光。
记得那是星期六的一个下午,我们全家人正在一起。时我常常把饭粒掉在了桌上,此时我还不知道爸爸正盯着我看,当我抬头看到爸爸那严肃的态度时,我的脸一下子红了。
过了好久,爸爸才出声:“你可学过《锄禾》这首诗吗?”当时我不知道说些什么好,只是深深的低下了头。
接着,爸爸给我讲起了过去的事。说他们以前过着牛马不如的日子,常常吃不饱、穿不暖。而现在我们已经过着的,却还身在福中不知福。谈到方面,说以前他们连课本都没见过,并且从小就得出去干活。而现在我们在明亮的教室里学习,还不知道努力……。平常我很不会掉眼泪的,可是今天还没等爸爸把话完,我早已被泪水模糊了。心想:如果我们不珍惜粮食,以后会不会也过着爸爸以前的呢?我把饭往嘴里送,可怎么也吃不下去了,喉咙里就像被什么塞住一样。
当时我还不知道爸爸对我讲的话的'意义是什么,几年后的今天,我终于明白了,爸爸是在我从小就要养成勤俭节约的好习惯。
我永远也忘不了这一次的。因为每当我有不良习惯要出现时,身旁就好像有人在提醒着我,那就是我的爸爸。
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