初中作文

【热门】初中作文集合六篇

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的初中作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中作文 篇1

人们都说时间是一支离弦的箭，一去不复返。是啊！我们都长大了再也不是曾经那个青涩懵懂年少无知的姑娘了，而现在我不能时常去怀念你、挂念你，但你的模样会印在我心里一辈子，你是所有人都替代不了的奶奶。我只想对您说：‘’在天堂过的好吗？你快回来好不好我好想你呀......

记得过去，处在青春期叛逆的我总是一回家就和你拌嘴，但你可知我心里是极不情愿的，典型的“表里不一”，可是时至今日，我是多么的想与你聊家常谈心讲讲你小时候的事（你非常愿意和我说你小时候的“丰功伟绩”)即便是你骂我、唠叨我、我也是很愿意的。确实，那是虚伪的我，学会了伪装，学会了戴上面具，让你伤心。可是在我心里还是想对你好，像电视中演的那样，一家人和和睦睦，只是不懂怎样去表达，请原谅我。所以当你要提议让我给你洗头时，我早已在心中举了一百次手，说了一百次“我愿意”了，但我面上也表现的极不情愿。那是一个阳光明媚的午后，你坐在凳子上，头向下倾斜，已经被染白的头发像瀑布般倾泻下来。我挽起了袖子，抚弄着你的白发，一遍又一遍的轻柔着，是不是的和你拌嘴。我小心翼翼的将洗发膏地在你的头发上，均匀地来回轻柔。待揉均匀后，我又用清水将你头发上的'洗发膏冲去。说实话，那个午后，我真的很享受，很怀念......

我那天突发奇想对你说，要陪我走以后的路。你只是点了点头，我知道你听进心里去了。可是如今，我孤身穿过这片时光海，身边却再也没有你的陪伴，再也救不回被时光绑架的你。

曾经对你说过，待我强大，我会让你好好的安享晚年；待我强大，我会领你出小村庄到大城市里去看一看；待我强大，我们去最浩瀚的大海看最蔚蓝的天！

已是分居在两个世界的人了，谈什么想念呵呵...可是我还是在我最困难，最无助，最痛苦的时候想起你。我会努力适应你不在我身边。你放心，以后的路，我会坚定的往前走。

下一世我们约定，再做我奶奶好不好！

初中作文 篇2

人生总是有很多测试，大的小的，各式各样。小的考试只是来考验你的知识，大的考试，却有可能决定你的未来。

“考试”是什么？它是学霸所期待的一次展示自己的机会。因为每一次他们都会取得优秀的成绩，听着周围的人不断地称赞。虽然脸上不动声色，其实心里早已乐开了花。所以他们当然喜欢考试，因为考试不仅会给他们带来荣誉，还会有好多好吃的，好玩的，得到很多的奖励。

“考试”是什么？它是差生眼里的“鬼门关”，一不留神就掉进了这里，再也出不来了。因为每一次，在家长看完卷子以后就会被狠狠地批评一顿，这样训完他们的好心情没了，对学习的热情，也化为飞灰一丝不留。想：我已经这样了，还学它干什么。他们的自信心也就随之化为零了。

“考试”是什么？它是初中生、高中生眼中的未来。在学习阶段接近尾声的时候，他们会买一堆卷子，埋头苦干，题海大战。他们想以笔为武器，抒写他们的精彩人生。但如果他们一时贪玩的话，他们的未来就会很累很辛苦。

“考试”是什么？它在工作的大人身上也没有减少。在工作的大人眼里考试就是老板对他们的一次测评，考察他们的实际工作能力，看他们留在公司会给公司带来什么利益。每一次员工考试都对员工有着重要的作用，这关乎到他们在公司的'地位以及会不会被开除，决定这个“生杀大权”的就是——-员工考试。

“考试”是什么？在我的眼里，它是两把通往不同大门的钥匙。一个门上写着“自由”，另一个门上贴着“监牢”。考的好的话，我可以开心地“投奔自由”，考的不好的话，我就只能进去“面壁思过”。就像期末考试，它关乎着我的假期会有多少补习班。那是五年级的时候，我没有考好，数学考了八十多。这一暑假我的老妈给我买了一大沓卷子，我做的都快吐了，这“悲惨的后果”导致我再也不喜欢数学了，直至今日对数学考试仍心有余悸。

我觉得，我们每个人的人生，也都是由无数个考试组成的。考试繁多，竞争激烈，也许我们并不喜欢考试，可是又无法逃避，只能勇敢地去面对。如果不想被这个世界淘汰，就要把学习视为我们一生的功课。

我们要努力完成好“每一次人生的考试”，这样做的目的不是为了赢得多少鲜花和掌声，而是让我们的未来不再被迫谋生，而是有能力来选择自己喜欢的道路。

初中作文 篇3

作文教学是语文教学的重点内容，也是语文教学的难点所在。作文教学的难处就在于写作易变得随性，缺少规范的操作指导。作文教学大可以由学生自己去写，但这种放羊式的教学实在难以取得实际效果，而过于严谨苛刻的作文教学束缚又太多，写作理论说的太多也不利于学生写作兴趣的培养和写作水平的提高。要想让学生写好作文，教师不仅要进行适度的作文批改，更要选择多样的练习方法。

无数实例说明，写作没有捷径，说白了也不过一个“熟能生巧”的道理。晚年的老舍尚坚持每天五百字的练笔，我们这些年轻的孩子更应该多多地练习了。经常写作会让学生的表达更加流畅，思路更加明晰，字词的调遣运用更加得心应手。所以，我认为组织多种形式的写作练习是保持学生的写作兴趣，提高写作水平的主要途径。下面笔者为大家介绍几种自己经常运用的写作训练手段，以期和各位同行学习交流。

第一，连词成段。

一般情况下，作文课都是连排课，如果每周的作文课都让学生在课上进行整篇作文的写作，往往容易让作文课变得呆板枯燥，缺乏生机。但是，写作要经常。那么，怎样即能保证写作的经常性，又能避免如此繁重的写作任务呢？我的方法是“长短结合，因地制宜”，“长”指的是五六百字整篇的长作文，“短”则指字数在一二百字的片段练习。长作文要定时按量写，而片段练习则应该根据合适的情况随时开展。所以，后面“因地制宜”的“地”则指在教学中合适的情况，比如有便于模仿的段落、有利于激发想象力的故事续写或者几个生动的词汇等。我在这里首先要说的就是连词成段的练习。

这个练习比较小、用时短，因为具有挑战性、创新性、发散性等特点，所以很容易吸引学生参与写作。在遇到几个比较生动的词汇时，或者正课已经讲完，需要换换大脑调理一下的时候都可以进行。比如，我给学生提供几个词语：“氤氲、惊龙乍现、驴、远山、一座桥、金黄”，然后让学生任选其中的五个字写成一段话，对词语出现的顺序不做要求，只要求他们写出适当的情景，能自圆其说就行。学生们往往表现出极高的兴趣，表现出积极的创作欲望。这给了他们一个可以“胡思乱想”的机会，充分满足了他们可以任意驰骋的心理欲望。这样的写作往往能取得很好的.效果，发现一些很有个性、思维具有特色的学生。经过表扬和夸奖，很容易就能激发他们的写作兴趣。

第二，片段练习。

这仍然是短作文，可以在平时的语文课上进行，也可以在作文课上当做竞赛的题目来写。片段练习最好以日常生活的琐事为写作内容，重点锻炼学生描写的能力。很多学生在作文中只会泛泛而谈，叙述没有重点、详略，也没有层次，这其中关键的原因就在于他们不会描写，不能够在行文的过程中停下来重点详细生动地描写一个场景。他们即没有精彩的文笔，也没有丰富想象力，更关键的是他们还没有良好的写作习惯。所以，片段的练习是作文教学必不可少的重要组成部分。

我往往选用学生都熟知的内容作为练习的题目，比如“挨训、值日、在夏天的傍晚、上课前教室二三事、校长驾到”等，这样的练习取材方便，多是学生亲身经历，所以有话可写。在写作的时候，我习惯给学生最宽松的政策，比如有的学生说，“老师，我写别的行吗？”我往往就会同意。学生想写别的说明他有写的想法，也有写的内容，远比那些坐在那里一动不动的学生强多了。记住，没有什么比学生的写作欲望更重要的事了，所以，只要学生讲出来，无论是换题目还是换体裁我都会同意，只要他们写，我就同意。写不好可以慢慢通过练习提高，偏了题，也可以慢慢通过练习纠正，而不想写是无论如何没有前途的。所以，教师要尽一切可能珍惜学生写作的欲望和想法。

第三，模仿练习。

任何学习的第一阶段都是从模仿开始的，写作同样如此。遇到好的段落，让学生进行模仿练习，不仅能够让学生通过仿写体会到原文中行文的技巧，加深对原文的理解，还能够让学生懂得写作的层次和逻辑顺序。优秀的文章无论在结构还是在情节设计上都像是一座精美的工艺品，真正体现了“增一分则肥，减一分则瘦”的和谐之美。而大多数初中生的写作往往是只见树木不见森林，胸中对整篇文章，对某一个段落没有整体上的把握。

仿写的前提是对优秀文段的反复朗读和揣摩，要弄清楚作者为什么这么写，在写作的时候都照顾到了哪些细节等。比如鲁迅的《社戏》中归航的一段情景交融的描写，既有视觉的描写，又有嗅觉的描写，还用了老渔父的喝彩作为陪衬，是非常经典的段落刻画。让学生研读了原文再进行类似片断的练习就有了明确的学习对象，对于他们迅速提高写作水平是非常有帮助的。

初中作文 篇4

中午接近饭点的时间，厨房狭窄的空间里，有一个忙碌的身影。

她的个子不算矮，已近中年的身影略显发福，从后背看，她有点壮，就像我们常说的虎背熊腰的感觉。

此时，她正把浸泡在洗菜盆里的香菇一只只拿起来切成细片，一旁的小盆里已经堆满了她早就切好的.西红花，胡萝卜，青菜，还有肉片。

她准备做一个汤，材料放得很丰富，她觉得这样会营养均衡一点。

要在以往，她会很惬意地一边听着歌，哼着小曲，一边摇摆着那大胖腰，可是今天她一边低头处理着菜丁，不住压抑心头涌起的愤怒。

终于，她放下了手中的刀，双手插在围裙兜里，径直走向了卧室。

“你起是不起？你在床上办什么大事？又不是让你去做劳工，起来吃个饭，有那么难？”

床上的人蜷缩在被子里，双手却露在被外，一部手机被牢牢地握着。

面对她的大吼大叫，他犹如看见一个泼妇一样，然后感到莫名地委屈，“你吃自己的，管我干嘛？”

她心头的怒火再次串起，虽然她明白，不能用别人的错误来惩罚自己，但是她必须表达出来，即使这份表达与抗争不一定有用。

“已经几天倒剩饭了？你不能太过分了！”

她甩下这句话，走出了房门。

初中作文 篇5

今日的班级里有一种不同寻常的气氛。

是的，今天是本年度第二场拔河比赛，上一场我们输得惨烈，但今天对战的却是年段中实力超群的班级，胜算不大，生死未卜。

我们班的力量一向不大，这是众人皆知的，我想提议不如就保存实力，让对手赢了，免得两头皆空。但我看到在体育课上早早开始挑人布阵的男生，又把话咽了回去。

我自是一点儿也不期待的，当我毫无生气地拖着椅子向后操场慢慢踱去，男生们在涌动的'人潮中摩拳擦掌，互相鼓励，心中的负面情绪一扫而空，竟也生起了一丝奋力一搏的念头。

心脏开始急速跳动，大家照着本就商量好的战术向后倒，手中紧紧地握住绳子，紧紧地。此时，班上的同学们，不论是斗志高昂，还是不情不愿；或是强壮，或是柔弱，还有那些调皮捣蛋的，都统一了姿势，都齐了心，众人的力量沿着那条绳子传递，我感受到了他的，还有她的！众人的力量凝聚在一起，蓄势待发！

刺耳的口哨声立即点燃了全场的气氛，加油声和号子声一齐在我耳边炸开，每个人都使出了吃奶的劲儿，女生们也不顾形象了，肩并肩的我们，火热的心也紧紧相依！

场面僵持着，我清晰地感受到身体里的力气被一分一毫抽去，手臂像针扎了似的疼痛，嘴唇咬得麻木失去知觉，意识混沌，只看见物理老师因激动而扭曲的面孔，大叫：“向后倒！”粗糙的绳子硌在手心，那火辣辣的疼痛愈发清晰，不知自己是什么表情，和身旁的同学一样扭曲？现实已然模糊，只知要抓紧绳子，坚决，千万不能松手啊！不知谁喊了一句：“没力气了，撑不住了！”我条件反射地大吼道：“坚决不能松手，死也不能啊！”也不知是哪来的力气。前面有人喊道：“大家加油啊！要赢了！”随即是此起彼伏的加油声，气氛热烈得快要燃烧了！

我感到我像是缺水的鱼看到了清泉，身后的同学们似乎正在给我注入力量，嗓子已然于哑，我想叫喊也只能让声音留在嘴边，眉头却锁得更紧，真的好累，好难受，但心中的一团火却烧得更炽热。全班同学的力量和信念都凝聚在了这根绳子上，巨大的能量怒吼着要吞噬对手。

终于，漫长得如一个世纪，口哨声再次吹响，我们赢了！真的！大家挥洒的汗水在空中交织凝聚，击掌传递喜悦，拥抱感受彼此胸膛里有力的心跳和火热的温度。稍加休息，又是好几场比赛。

虽然在最后我们还是输了，但我能感受得到全场的掌声雷动也在为我们喝彩，我们不后悔奋力一搏，只为了我们凝聚的骄傲！

感谢这次比赛，正是那根绳子，凝聚了我们的力量、汗水、信念和“输也要输得漂亮”的骄傲。

初中作文 篇6

每一个人都有自己的理想。而每一个人的理想都不一样。有的人想当医生、有的人想当教师、有的人想当科学家……

作为一名小学生。我们是祖国的未来与希望，正是处在科学文化知识的`黄金时期。现在应该好好把握属于我们的每一天，不要浪费时间，好好学习，学到更多的知识和本领。要树立一个正确的人生观，让自己做一个对祖国有用之才。

我的理想是想做一名优秀的体育健儿。为祖国争得更多的荣誉，让祖国发扬光大。在为理想的同时，我们在人生中就要有前进的动力和自信。一个人有了自信才能让我们的人生走上成功之路。同时在自信的基础上也要接纳别人的意见，虚心的学习。这样自己才会做的更好、更优秀。因此。在我们遇到困难的时候，也一定要做到不退缩，这样我们的理想才会实现。

如果一个人自卑，它会从阳光之路走进无底深渊。我们在生活中一定不能自暴自弃，要勇于面对人生的种种挫折，只要做到迎难而上，而不是知难而退，你就是成功者。当我们面临了这些挫折后，想想它也不过如此而已。

希望我们为理想努力、奋斗。把祖国照的更加富强，照的更亮、更远。